На главную страницу
Поиск задач
Найти задачу можно, введя ее условие. Если с первого раза не нашли решение на нужное готовое задание, попробуте поиск по другим похожим ключевым фразам из ее условия
Решение задач  →  Задачи по математике с решениями
Найдите значение выражения:
1) (13-9,5:3,8)· 0,3;
2) (16,1:4,6-3,07)· 0,2;
3) (1,3·2,8 + 1): 0,8;
4) (3,7·2,3-5):0,3.

Для просмотра изображения в полном размере нажмите на него
Найдите значение выражения: 1) 13-9,5:3,8)· 0,3; 2) (16,1:4,6-3,07)· 0,2; 3) (1,3·2,8 + 1): 0,8; 4) (3,7·2,3-5 :0,3.

Решение задачи 139
(Виленкин Н.Я, 6 класс)
<< Предыдущее Следующее >>
137. Сколько четных четырехзначных чисел можно составить из цифра 0,2,3,4,5? 138. Решите задачу: 1) Две бригады хлопкоробов собрали вместе 20,4 ц хлопка за день. При атом первая бригада собрала на 1,52 ц больше второй. Сколько центнеров хлопка собрала каждая бригада? 2) Два комбайнера убрали пшеницу с 64,2 га. Сколько гектаров убрал каждый комбайнер, если первый убрал на 2,8 га меньше, чем второй? 140. На поверхности куба (рис. 6) найдите кратчайший путь: а) из точки А в точку C через точку B; б) из точки А в точку C, который пересекал бы все боковые ребра куба, кроме ребра AC. 141. Разложите на простые множители числа: а) 54; 65; 99; 162; 10 000; б) 1500; 7000; 3240; 4608.
online-tusa.com | SHOP