На главную страницу
Поиск задач
Найти задачу можно, введя ее условие. Если с первого раза не нашли решение на нужное готовое задание, попробуте поиск по другим похожим ключевым фразам из ее условия
Решение задач  →  Задачи по математике с решениями
Раскройте скобки:
а) (x + y-z) · 3;
б) 4 · (m-n-p);
в)-8 · (a-b-c);
г) (2x-y + 3) · (-2);
д) (3m-2n + p) · (-1);
е) (а + 5-b-с)· m.

Для просмотра изображения в полном размере нажмите на него
Раскройте скобки: а) x + y-z) · 3; б) 4 · (m-n-p); в)-8 · (a-b-c); г) (2x-y + 3) · (-2); д) (3m-2n + p) · (-1); е) (а + 5-b-с · m.

Решение задачи 1304
(Виленкин Н. Я. 6 класс)
<< Предыдущее Следующее >>
1302. Найдите значение выражения: 1)-3,4 · 7,1-3,6 · 6,8 + 9,7 · 8,6; 2)-4,1 · 8,3 + 2,5 · 7,9 3,9 4,2. 1303. Решите с помощью графа задачу: Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах (пианино, виолончели, гитаре, скрипке), но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), но каждая только один. Известно: 1) девушка, которая играет на гитаре, говорит по-испански; 2) Лариса не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает английского языка; 3) Марина не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает ни немецкого, ни английского языка; 4) девушка, которая говорит по-немецки, не играет на виолончели; 5) Жанна знает французский язык, но не играет на скрипке. Кто на каком инструменте играет и какой иностранный язык знает? 1305. Найдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения: а) 9 · 157 + 9 · 143; б) 3,5 · 2,4-3,5 · 1,4; в) 4,75 · 3,2 4-3,2 · 3,25... 1306. Приведите подобные слагаемые.
online-tusa.com | SHOP